Aztag Daily - Ազդակ Օրաթերթ (Armenian Daily Newspaper based in Lebanon)
No Result
View All Result
  • Խմբագրական
  • Հայկական
  • Լիբանանեան
  • Միջազգային
  • Յօդուածներ
    • Անդրադարձ
    • Գաղութային
    • Հարցազրոյց
    • Հայրենի Կեանք
    • Գաղութէ Գաղութ
    • Զաւարեանական
    • Գիտութիւն
    • Ազդակ Գաղափարաբանական
    • Պատմական
    • Առողջապահական – Բժշկագիտական
    • Արուեստ – Մշակոյթ
    • Գրական
    • ԼԵՄ-ի ԷՋ
    • Մշակութային եւ Այլազան
  • Գաղութային
  • Մարզական
  • Այլազան
    • «Ազդակ»ի ֆոնտ
    • 50 Տարի Առաջ
    • Ի՞նչ Կ՛ըսեն Աստղերը
    • Յայտարարութիւններ
    • Կնոջական
    • Մանկապատանեկան
  • Խմբագրական
  • Հայկական
  • Լիբանանեան
  • Միջազգային
  • Յօդուածներ
    • Անդրադարձ
    • Գաղութային
    • Հարցազրոյց
    • Հայրենի Կեանք
    • Գաղութէ Գաղութ
    • Զաւարեանական
    • Գիտութիւն
    • Ազդակ Գաղափարաբանական
    • Պատմական
    • Առողջապահական – Բժշկագիտական
    • Արուեստ – Մշակոյթ
    • Գրական
    • ԼԵՄ-ի ԷՋ
    • Մշակութային եւ Այլազան
  • Գաղութային
  • Մարզական
  • Այլազան
    • «Ազդակ»ի ֆոնտ
    • 50 Տարի Առաջ
    • Ի՞նչ Կ՛ըսեն Աստղերը
    • Յայտարարութիւններ
    • Կնոջական
    • Մանկապատանեկան
No Result
View All Result
Aztag Daily - Ազդակ Օրաթերթ
No Result
View All Result

Ծնողք-Զաւակ Առողջ Փոխյարաբերութիւնը Կը Նպաստէ Աշակերտին Կրթական-Ուսումնական Բնական Զարգացման

Յունուար 22, 2021
| Առողջապահական - Բժշկագիտական
0
Share on FacebookShare on Twitter

ԲԺԻՇԿ ԿԱՐՊԻՍ ՀԱՐՊՈՅԵԱՆ

Յաճախ կրկնած ենք` ըսելով, որ տունը աճող մանուկին առաջին դպրոցն է, իսկ այդ դպրոցին մատակարարը ծնողն է:

Ծնողք-զաւակ առողջ փոխյարաբերութիւնը, շատ մը այլ ազդակներու կողքին, մեծ դերակատարութիւն ունի նախակրթարանի աճող աշակերտին կրթական-ուսումնական բնական զարգացումին մէջ:

Ծնողք-զաւակ փոխյարաբերութեան առնչութեամբ ծնողներուն մէջ կը տեսնենք երեք խմբաւորումներ, որոնք ունին բոլորովին տարբեր մտածողութիւն եւ մօտեցումներ:

Ա.- Ծնողներ,  որոնք ամբողջական եւ բացարձակ մասնակցութիւն կը բերեն իրենց զաւակներու դպրոցական կեանքին մէջ եւ կ՛ըլլան ներգրաւուած ծնողներ. ասոնք իրենց կարգին կը ներկայանան երկու տարբեր խմբաւորումներով.

ա.- Ծնողներ, որոնք անցեալին յաջողակ եւ փայլուն եղած են. անոնք կը սպասեն, որ իրենց զաւակները ըլլան իրենց նման փայլուն եւ յաջող: Անոնք բնաւ չեն ընդունիր իրենց զաւակներուն ձախողութիւնները եւ կամ տկարութիւնները:

բ.- Ծնողներ, որոնք դժուարութիւններ ունեցած են անցեալին իրենց դպրոցական կեանքին մէջ: Այս ծնողները բնաւ չեն փափաքիր, որ իրենց զաւակները  դպրոցական կեանքի մէջ դժուարութիւններու մատնուին:

Բ.- Ծնողներ, որոնք ամբողջական անտարբերութիւն կը ցուցաբերեն իրենց զաւկին դպրոցական կեանքին նկատմամբ: Անոնք ոչ մէկ հետաքրքրութիւն կը ցուցաբերեն եւ ոչ ալ միջամուխ կ՛ըլլան իրենց զաւկին դպրոցական աշխատանքներուն:

Գ.- Ծնողներ, որոնք հեռու կը մնան վերոյիշեալ երկու ծայրայեղութիւններէն եւ կ՛ունենան չափաւոր հեռաւորութիւն եւ մօտիկութիւն` իրենց զաւակներուն հետ եւ անոնց դպրոցական կեանքին հետ:

Աշակերտին կրթական-ուսումնական բնական զարգացումը երաշխաւորուած է ընդհանրապէս վերոյիշեալ երրորդ խմբաւորումին մաս կազմող ծնողի մը պատասխանատու եւ գիտակից  մօտեցումներով եւ միջոցառումներով: Այս խմբաւորումին պատկանող ծնողի մը մօտեցումներէն եւ գործելու միջոցառումներէն կարելի է յիշել հիմնականները.

Ան կը գործէ` հաւատալով, որ ինք իր զաւկին առաջին դաստիարակն է:

Կը սերմանէ իր զաւկին մտքին եւ հոգիին մէջ ազնիւ բարոյականութիւն եւ նախնական կարեւոր գիտելիքներ:

Կը հետեւի զաւկին դասացուցակին եւ դասանիւթերուն:

Կ՛օգնէ անոր դասերուն` պարզապէս ուղղութիւն տալով, բացատրելով  եւ ոչ թէ` ամբողջութեամբ կատարելով անոր պարտականութիւնները: Այս մէկը կը զարգացնէ իր զաւկին մէջ մտածելու եւ  տրամաբանելու կարողութիւնը, ինչպէս նաեւ` անձնական աշխատանքով ու ճգնելով յաջողելու հասկացողութիւնը:

Կ՛ունենայ հայ եւ օտար օրաթերթեր ու շաբաթաթերթեր տունէն ներս, որպէսզի իր զաւակը վարժուի թերթ կարդալու եւ ունենալու ընդհանուր զարգացում:

Տունէն ներս ժամեր կը տրամադրէ, որպէսզի մտերմանայ զաւկին հետ:

Դաստիարակչական եւ ընկերային յատուկ խաղերով ժամանակ կ՛անցընէ անոր հետ:

Թուաբանական պզտիկ հարցումներով եւ հաշիւներով զաւկին միտքը արթուն կը պահէ:

Արտադպրոցական ընթերցանութիւններ կ՛ընէ զաւկին հետ եւ հետաքրքրական նիւթերու մասին կը զրուցէ:

Կը սորվեցնէ զաւկին` բառարանի գործածութիւնը եւ կը մղէ, որ ան ամէն օր մի քանի վայրկեան բառարանով զբաղի, որպէսզի ունենայ ճշգրիտ ուղղագրութիւն եւ տառարտասանութիւն:

Կը քաջալերէ, որ զաւակը խօսի դպրոցական կեանքի մասին:

Կը լսէ զաւկէն, ամէն օր դպրոցէն վերադառնալէ ետք, դպրոցին մէջ պատահած  յատկանշական, հաճելի եւ ոչ հաճելի իրադարձութիւնները:

Շատ հարցումներ չ՛ուղղեր զաւկին, այլ կը ձգէ, որ ան արտայայտուի ինքնաբուխ եւ խօսի անվախ ու ազատօրէն:

Կը գնահատէ, կը քաջալերէ եւ կը մատնանշէ անոր նոյնիսկ պզտիկ յաջողութիւնը եւ կամ բարելաւումը: Գնահատանքի մէկ խօսք` զաւկին մէջ կը զարգացնէ ինքնավստահութիւն եւ զօրաւոր անհատականութիւն:

Զաւկին պզտիկ սխալները եւ տկարութիւնները տեւաբար չի մատնանշեր եւ ժխտական արտայայտութիւններ ու կեցուածքներ չ՛ունենար, որպէսզի  ան չատէ սորվիլը, չհեռանայ սորվելու հաճոյքէն, չյուսահատի եւ  չձախողի:

Կը հասկցնէ իր զաւկին, որ ան կարողութիւնը ունի սորվելու եւ յաջողելու:

Կ՛ունենայ հաւասարակշռուած, իրապաշտ եւ դրական կեցուածք` հանդէպ իր զաւկին, յաջողութեան թէ ձախողութեան պարագային:

Կը հասկցնէ զաւկին, որ սխալիլը եւ ձախողիլը պատահական են, եւ անոնք կը սրբագրուին` սորվելով, աշխատելով եւ ճգնելով:

Կը հասկցնէ անոր, որ յաջողիլը եւ սորվիլը կ՛իրականանան վարժութեամբ, կրկնելով եւ աշխատելով:

Կը կազմակերպէ անոր աշխատանքի եւ սորվելու վայրը, կերպը, ժամանակը:

Կը մղէ զաւակը, որ ինքնաբաւ ըլլայ, առանձին աշխատի եւ նախաձեռնող ըլլայ:

Զօրավիգ կը կանգնի անոր` բոլոր դժուարութիւններու պարագային, որպէսզի ան ապահով զգայ եւ չյուսահատի:

Շաբաթական դրութեամբ կը կազմակերպէ պտոյտներ: Անոնք միասին կ՛այցելեն թանգարաններ, շարժանկարի սրահներ, թատրոններ, ցուցահանդէսներ եւ ներկայ կ՛ըլլան երաժշտական ու մարզական ձեռնարկներու:

Կը քաջալերէ անոր արտադպրոցական խաղերը եւ աշխատանքները:

Կը մղէ զաւակը, որ ընկեր-ընկերուհիներ ունենայ եւ մշակէ անոնց հետ բարեկամութիւն  եւ մտերմութիւն:

Կը թելադրէ զաւկին, որ խաղէ դուրս ըլլայ հանդարտ, մտածէ եւ վերյիշէ դաստիարակին թելադրութիւնները եւ բացատրութիւնները:

Անօթի չի ղրկեր զաւակը դպրոց` քաջ գիտնալով, որ նախաճաշը խիստ կարեւոր է անոր արթնութեան եւ ֆիզիքական, մտային ու հոգեկան առողջութեան համար:

Ուշադրութիւն կ՛ընէ զաւկին սննդառութեան, մարմնամարզին, հանգիստին եւ քունին:

Բաղդատականներ չ՛ըներ իր զաւակներուն միջեւ եւ կ՛ընդունի անոնցմէ ամէն մէկը իր յատկութիւններով եւ կարողութիւններով:

Խտրականութիւն չի դներ զաւակներուն միջեւ, այլ կ՛ըլլայ միշտ արդար եւ խղճամիտ:

Մոնրէալ

Նախորդը

Վերջին Պատերազմները Եւ Երեխաները

Յաջորդը

Նշանակալից Յայտարարութիւններ Եւ Երկու Նշանակումներ

RelatedPosts

Արցունքաբեր Գեղձերու Կազմուածք Եւ Արցունքոտութիւն
Առողջապահական - Բժշկագիտական

Արցունքաբեր Գեղձերու Կազմուածք Եւ Արցունքոտութիւն

Մարտ 14, 2025
Նախագահ Քուլիճին Նուիրուած Ղազիրի Գորգին   Նմանօրինակը Քալիֆորնիոյ  Մէջ
Առողջապահական - Բժշկագիտական

Կապիկի Ծաղկախտ-Monkeypox

Օգոստոս 19, 2024
Գետ-Գիտութեան
Առողջապահական - Բժշկագիտական

Գետ-Գիտութեան

Յուլիս 11, 2023
  • Home
  • About Us
  • Donate
  • Links
  • Contact Us
Powered by Alienative.net

© 2022 Aztag Daily - Ազդակ Օրաթերթ (Armenian Daily Newspaper based in Lebanon). All rights reserved.

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password?

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
No Result
View All Result
  • Խմբագրական
  • Հայկական
  • Լիբանանեան
  • Միջազգային
  • Յօդուածներ
    • Անդրադարձ
    • Գաղութային
    • Հարցազրոյց
    • Հայրենի Կեանք
    • Գաղութէ Գաղութ
    • Զաւարեանական
    • Գիտութիւն
    • Ազդակ Գաղափարաբանական
    • Պատմական
    • Առողջապահական – Բժշկագիտական
    • Արուեստ – Մշակոյթ
    • Գրական
    • ԼԵՄ-ի ԷՋ
    • Մշակութային եւ Այլազան
  • Գաղութային
  • Մարզական
  • Այլազան
    • «Ազդակ»ի ֆոնտ
    • 50 Տարի Առաջ
    • Ի՞նչ Կ՛ըսեն Աստղերը
    • Յայտարարութիւններ
    • Կնոջական
    • Մանկապատանեկան

© 2022 Aztag Daily - Ազդակ Օրաթերթ (Armenian Daily Newspaper based in Lebanon). All rights reserved.

Are you sure want to unlock this post?
Unlock left : 0
Are you sure want to cancel subscription?