Կիրակի, 18 յունուար 2015-ին տեղի ունեցաւ ՀՄԸՄ-ի Լիբանանի Շրջանային խմբապետական կազմին կազմակերպած գայլիկ-արծուիկ եւ մոկլի ճիւղերուն վերաբերող գործնական սեմինարը, առաւօտեան ժամը 7:30-էն մինչեւ կէսօրէ ետք ժամը 5:00, Համազգայինի Մ. եւ Հ. Արսլանեան ճեմարանի Նորսիկեան մանկապարտէզին մէջ, Անթիլիաս: Սեմինարին մասնակցեցան 32 պատասխանատուներ` ՀՄԸՄ-ի ՊԷյրութ, Պուրճ Համուտ, Անթիլիաս, Ժտէյտէ եւ Ռաուտա մասնաճիւղներէն :
Սոյն սեմինարի նպատակներն էին ՀՄԸՄ-ի Լիբանանի գայլիկ վոհմակներու եւ արծուիկ երամներու պատասխանատու կազմերը, ինչպէս նաեւ մոկլի վոհմակներու պատասխանատուները քով-քովի բերել միասին պատրաստելու կիրակնօրեայ օրինակելի յայտագիրներ տարբեր ձեւերով, զարգացնել եւ մարզել պատասխանատուները, որպէսզի իրենց հաւաքոյթներու ընթացքին, կիրարկեն օրինակելի յայտագիրներ փոխանցել գիտելիքներ հաճելի եւ հետաքրքրական ձեւերով, պատասխանատուները մարզել, որ կարենան տարբեր մասնաճիւղերու կազմերու հետ աշխատիլ, ինչպէս նաեւ գաղափարներու փոխանակում` պատասխանատու կազմերու միջեւ:
Սեմինարը սկիզբ առաւ Շրջանային ընդհանուր խմբապետ եղբ. Ժանօ Քէչէճեանի բացման խօսքով եւ Շրջանային գայլիկ, արծուիկ եւ մոկլի ճիւղերու խմբապետ Լենա Գրիգորեան Ղուկասեանի գործնական սեմինարի յայտագրի ընթացքի մասին տեղեկացումով եւ պատասխանատուները իրենց ճիւղին համաձայն վեցեակներու եւ հնգեակներու բաժանումով: Ապա մասնակցողներուն ներկայացուեցան հետեւեալ նիւթերը` «Ժամանակի դասաւորում», դասախօս` Համաշխարային խմբապետ Ուիսամ Զէյն, «գայլիկ, արծուիկներու եւ մոկլիի հոգեբանութիւն»-ը` դասախօս Նարօ Ալեքսանտրեան: Ապա գայլիկ/, արծուիկ պատասխանատուները կատարեցին Մեծ կանչ` Շրջանային խմբապետ Արտա Զէյթունլեանին հետ, իսկ մոկլի պատասխանատուները կատարեցին մոկլի վոհմակէ գայլիկ վոհմակ կամ արծուիկ երամ փոխանցման արարողութիւն` Շրջանային տեղեկատուութեան պատասխանատու խմբապետ Թամար Քէշիշեանին հետ:
Ճաշէն ետք տեղի ունեցաւ վեցեակային եւ հնգեակային աշխատանքներու պատրաստութիւն եւ այս աշխատանքներու ներկայացումը, որոնք քննարկուեցան եւ արժեւորուեցան Ռուբինա Խայեաթի, Իրմա Ճերեճեանի, Թալին Պետրոսեանի եւ Փաթիլ Եսայեանի կողմէ:
Սեմինարը հեզասահօրէն ընթացաւ եւ քոյրեր ու եղբայրները խանդավառութեամբ եւ լրջօրէն հետեւեցան աշխատանքներուն :
