Ակնարկ. Անյետաձգելիութիւն Եւ Երկարատեւութիւն

Նախագահ-հրաժարեալ վարչապետ խորհրդակցական հանդիպումը հիմնական  ելակէտ չարձանագրեց` հետագայ իրադարձութիւններու հունաւորման առումով: Վարչապետի պաշտօնակատարին հակիրճ բնութագրումը հանդիպման` թէ լիբանանեան կողմերուն հետ պիտի շարունակեն խորհրդակցիլ, լոյս չի սփռեր յառաջիկայ օրերուն սահմանադրականօրէն ճշդուած ընթացակարգին վրայ:

Հրաժարեալ վարչապետին վերանշանակումը քաղաքական շրջանակներու մէջ իրատեսական վարկածի հող շահած է: Թէեւ` «բոլորը, այսինքն` բոլորը» կարգախօսի կիրարկման պարագային կողմեր կ՛առարկեն, որ բացառութիւնները դուռ կը բանան այլ բացառութիւններու:

Մինչ լիբանանեան դիտարկումներուն մէջ կ՛արծարծուի նաեւ այն մտածումը, որ համաձայնուելիքը, յատկապէս վերանշանակելի  վարչապետին կողմէ նախապայմանային դրուածքով ներկայացուած` այն է, որ նշանակումը կատարուի ոչ թէ վարչապետի թեկնածուի անուան շուրջ կայանալիք համախոհութեամբ, այլ համապարփակ` ամբողջ կառավարութեան

  • ձեւաչափով, բնոյթով, նախարարական պաշտօններով եւ նախարարներով:

Այս համապարփակուածութիւնը լիբանանեան աւանդութեամբ երկարատեւ ճամբայ կրնայ ենթադրել

  • մինչ լիբանանեան փողոցը ցոյցերու եւ բողոքի գործողութիւններու ոճային փոփոխութիւններով կը պահանջէ անմիջականութիւն:

Այս անմիջականութիւնը ունի մարտավարական մօտեցումներ բնականաբար: Առ այս պահը ցուցարար զանգուածին անունով համակարգող մարմինի պաշտօնականացման բացակայութիւնը սերտօրէն կը կապուի անյետաձգելիութեան պահանջներուն հետ: Նման մարմինի մը կամ յանձնախումբի մը պաշտօնականացումը կ՛ենթադրէ բանակցութիւններ, հանգրուանային լուծումներ, միջին լուծումներ: Այստեղ արմատական պահանջներու գործադրման ճնշամիջոցը վառ պահելու հետ կապ ունի ժողովրդային շարժումը առաջնորդողներու անտեսանելիութիւնը:

Ճանապարհներ փակելու գործողութիւնը վերափոխուած է իբրեւ ճնշամիջոց: Երկրի անդամալուծման առընթեր քաղաքացիներու տեղափոխութեան արգելքը սկսաւ հարուածել նաեւ քաղաքացիները. մինչ քաղաքացիական շարժումներուն նպատակը քաղաքացիական իրաւունքներու պաշտպանութիւնն է հիմնականին մէջ:

Գործողութիւնները լիբանանեան առումով ունին լայն աշխարհագրութիւն` ներառելով Լիբանանի հիւսիսն ու հարաւը, անցնելով Պէյրութէն եւ քաղաքի արուարձաններէն: Հիմա կը փոխուին պարզապէս գործողութիւններու միջավայրային թիրախները: Պետական եւ կիսապետական հաստատութիւններու գործունէութիւնը կ՛արգելակուի բողոքի ցոյցերով, մինչ քաղաքացիներու առօրեայ տեղափոխութիւններու դէմ արգելքները կը վերացուին:

Հիմնական խաւը, որ նկատի առնուած է այս փուլին, աշակերտութիւնն ու ուսանողութիւնն է: Այստեղ եւս համալիբանանեան նկարագիրը պահելու համար, բողոքի աշակերտական գործողութիւնները կը կատարուին տարբեր քաղաքներու մէջ գործող լիբանանեան վարժարաններ յաճախող աշակերտութեան կողմէ:

Աշակերտութիւնն ու ուսանողութիւնը Լիբանանի երիտասարդ խաւի ամէնէն քաղաքականացած մասն է եւ հասարակագիտական ընկալումներով նման շարժումներու վառելանիւթը:

Երկրի ապագային առաջադրուած տեսք տալու կարգախօսներով աշակերտներն ու ուսանողները կը դիմեն դասադուլներու եւ այդ ճամբով պետական հաստատութիւններու գործունէութեան առկախման միտող քայլերու: Մինչ ժողովրդային շարժման իրենց նպաստը բերած կիներուն համար կը կազմակերպուին մոմավառութեամբ ընկերակցած ժողովրդային երթեր:

Որքան ալ բանի անյետաձգելիութեան մարտավարութիւնը, այդուհանդերձ քաղաքական ընթերցումները կ՛ընդգծեն ոչ անպայման կառավարութեան կազմութեան, այլ ընդհանրապէս հետագայ  իրադարձութիւններու երկարատեւութիւնը: Եթէ անշուշտ  համոզուած ենք, որ ընկերային, ֆինանսական, տնտեսական, քաղաքացիական, վարչակառավարման եւ բարեկարգումներու առաջադրանքային կէտերուն առանցքային մասը քաղաքական տարողութիւն ունի:

«Ա.»

Share This Article
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
CATEGORIES

COMMENTS

Wordpress (1)
  • varouj garabedian 1 week

    Կրնա՞մ խոնարհելով եւ աղաչելով խնդրանք մը ընել: Չէ՞ք կրնար քիչ մը պարզ եւ հասկնալի լեզույով գրել, որպէսի որոշ տողերը քանի մը անգամ չիկարդանք հասկանալու համար: Քանի մը բառ պիտի գրեմ հոս, առնելով վերի գրութիւնէն: 1. հետագայ իրադարձութիւններու հունաւորման առումով 2. լոյս չի սփռեր յառաջիկայ օրերուն սահմանադրականօրէն ճշդուած ընթացակարգին վրայ 3. քաղաքական շրջանակներու մէջ իրատեսական վարկածի հող շահած է 4. համապարփակուածութիւնը 5. ցուցարար զանգուածին անունով համակարգող մարմինի պաշտօնականացման բացակայութիւնը սերտօրէն կը կապուի անյետաձգելիութեան պահանջներուն հետ: Կրնամ ուրիշ օրինակներ ալ բերել հոս: Մեզի դպրոցին մէջ ասանկ երկայն նախադասութիւններ եւ բառեր չիսորվեցուցին: